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发布：2023-07-09 浏览：12 次
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阅读一个句子需要整合单个单词的含义，以推断出更复杂的高阶含义。已知这种高度快速和复杂的人类行为涉及语言主导半球的额下回（IFG）和额叶中回（MTG），但这些区域是否对句子阅读有明显贡献尚不清楚。
2023年4月25日，休斯顿大学的Oscar Woolnough 博士及其研究团队在The Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS)（IF=12.779）上发表了题为“Spatiotemporally distributed frontotemporal networks for sentence reading”的研究当一个人阅读一个句子时，大脑中的两个不同的网络被激活，共同整合单个单词的含义，以获得更复杂的高阶含义，这项研究有助于人们更好地了解大脑语言网络的分布式中枢如何协同工作并相互作用，使人们能够理解复杂的句子。
为了确定参与阅读的大脑区域的具体作用和相互作用，研究小组对36名患者大脑活动进行了记录，这些患者被植入了颅内电极，作为癫痫治疗的一部分。研究者在患者阅读三种形式的句子时测量这些患者的神经活动：常规句子；Jabberwocky”句子（即胡言乱语的句子），使用正确的语法和句法，但包含无意义的单词，使它们毫无意义；以及单词或无意义的单词列表。
实验设计
从这些记录中，研究人员确定了两个在阅读过程中起关键作用的大脑网络。一个网络涉及大脑额叶的一个区域，该区域向颞叶发送信号，当一个人沿着句子的长度建立复杂的意义时，颞叶显示出渐进的激活。
第二个网络涉及大脑颞叶的另一个区域，该区域将信号发送到额叶的一个区域，允许理解句子的上下文，以便更容易地理解和处理阅读的每个新单词。
聚类1在我们从句子中获得意义时被激活，聚类2在我们理解单个单词的含义时被激活
研究人员指出，“在大脑中植入电极为我们提供了对人类思维内部运作的无与伦比的洞察力，特别是对于包括阅读在内的较为快速的过程。我们的工作清楚地表明，大多数过程，比如理解或语言生成，不会发生在一个区域，而是最好理解为大脑的许多独立区域通过非常短暂但关键的相互作用实现的非常短暂的状态。”
了解高度快速，复杂的阅读过程背后的科学将使研究人员能够更多地了解大脑在阅读障碍期间的功能。最终，研究人员希望他们的发现将有助于指导阅读障碍的治疗选择，而这种阅读障碍影响了大约15%的美国人。